汉字思维

「近取诸身，远取诸物」——先民造字，不是凭空画符，是照着自己身上的东西、身边的东西画下来的。

所以「人」是一个人侧身站着的样子；两个人一前一后，就是「从」；并排站着，是「比」；背对着背，是「北」。孩子一旦看见这一层，字就不再是要背的东西了。

丁祎帆老师说：「蒙学贵在明字理。字理既明，读书自通。」明的是理，通的是往后所有的阅读。

二十课，从「女娲造人」讲到「大禹治水」，一课一个神话、一课一组字。

六件事连成一条线：字根—组合—词语—量词—复述—运用。这是这门课全部的骨架。

掌握两百余个字根、六百余个组合字，能按「字根—组合—词语—复述」自己拆生字。

更要紧的是：孩子开始用汉字的方式看世界——看见「明」，知道是日和月；看见「休」，知道是人靠在树上。